VIDEOKURSUS:

Anerkendelse og ros – hvad er den lille men vigtige forskel?

 

Et videokursus i at praktisere den lille, men vigtige forskel mellem anerkendelse og ros. Udviklet til pædagogiske personalegrupper. Kurset er særligt rettet mod kommunikationen med børn og unge, så frivillig-grupper, forældre, bedsteforældre, mødregrupper m.v. kan også have stor glæde af det. Kort sagt: velegnet til alle, der omgås og kommunikerer med børn og unge.

Du får 2 videoer (mp4), hver med en tilhørende øvelse (PDF) samt en PDF fil med alle de slides, der indgår i video-præsentationerne.

 

Indhold

I dette kursus stiller vi skarpt på de 2 begreber anerkendelse og ros. Vi ser på, hvorfor det ikke er hensigtsmæssigt “kun” at rose og tale om det positive, når vi vil være anerkendende over for børn. Og på, hvorfor vi risikerer at gå glip af nogle af de fine og dybe og potentialer, som ligger i i anerkendelsen, når vi forveksler anerkendelse og ros.

Kurset præsenterer 2 forskellige former for anerkendende kommunikation:

  1. at udtrykke en værdsættelse som et ægte jeg-budskab (video 1 + øvelse 1)
  2. at lytte med empati og anerkendelse til barnet (video 2 + øvelse 2)

I øvelserne afprøver deltagerne de præsenterede redskaber på situationer fra egen dagligdag.

 

Video 1

I den første video ser vi på de kommunikative aspekter i begreberne ros og værdsættelse. Hvor ros altid vil være et du-budskab i form af en positiv dom over barnet. Mens værdsættelse – som er at foretrække – kan udtrykkes som et jeg-budskab, hvor jeg bliver på egen banehalvdel og afholder mig fra at definerer hvem og hvad barnet er. Når jeg taler om barnet, taler jeg kun om dets handlinger, ikke dets personlighed.

 

Video 2

I den anden video ser vi på, hvordan vi kan praktisere den måske dybeste form for anerkendelse gennem empatisk lytning. Nemlig den ægte nysgerrighed og interesse i, hvordan barnet har det og hvad det har brug for og ønsker sig. Det er en kommunikationsform, hvor vi stiller mange spørgsmål ud fra et ægte ønske om at sætte os i barnets sted.

 

Hvordan bruger I dette videokursus om anerkendelse og ros?

 

OBS: Kurset indeholder stof til ca. 3 timers kursus inkl. refleksion og dialog.

Dette omfang gør kurset oplagt som indhold på ét eller to fyraftensmøder, alt efter, hvordan det passer jer bedst. I ser videoerne sammen og stopper løbende op for at reflektere over de tanker omkring anerkendelse og ros samt de kommunikations-redskaber, som jeg præsenterer.

  • Giver det mening?
  • Passer det ind i jeres forståelse af mennesker og kommunikation?
  • Hvad sætter det i gang i forhold til jeres egen praksis?
  • o.s.v.

Herefter laver I øvelserne, som jeg også guider på videoen, og samler i fællesskab op på, hvad I har fået ud af de enkelte øvelser. Til sidst samler I op på hele kurset, og hvilken forskel de præsenterede redskaber kan gøre i forhold til jeres praksis.

—————–

OBS: Hvis du køber flere af mine videokurser, vil jeg anbefale, at I starter med det mest omfangsrige kursus Anerkendende Kommunikation i Personalesamarbejdet.  Det giver nemlig den mest dybdegående indføring i de 3 principper og i hele grundlaget for den anerkendende og empatiske kommunikation.

—————-

RABAT: Når du køber mere end ét videokursus på samme tid, får du rabat. Se nærmere under menupunktet “priser” i øverste højre hjørne.

—————–

SÅDAN GØR DU: KONTAKT MIG på enten telefon eller e-mail, hvis du vil købe eller vide mere. 

——————

BEMÆRK: Hvis I ønsker at skyde arbejdet med videokurser i gang med et foredrag, hvor jeg præsenterer hovedtankerne i levende live – og hvor vi kan snakke om tingene og I kan stille spørgsmål m.v. – så kig evt. på mine pakker med LIVE-fordrag inkl. videokurser.

 

 

LÆS OM LIVE-FOREDRAG inkl. VIDEOKURSER HER
kurser i anerkendende kommunikation
kursus i at koble det at sætte grænser og anerkendelse. For pædagogiske personalegrupper og andre der arbejder med børn og unge
den svære forældresamtale, kursus for pædagogiske personalegrupper
Kursus i anerkendende kommunikation og samarbejde for pædagogiske personalegrupper
Kursus i anerkendende kommunikation og samarbejde for pædagogiske personalegrupper

4 stjerner i Jyllands Posten

 

Meldgaard tilføjer noget nyt og relevant til de gængse teorier.

 

Jeg oplever hendes bog som en god grundbog, der kan bruges af alle.

Lene Qvortrup, lektor ved KP

 

Kærligt velskrevet bog, som jeg kan anbefale alle, der i deres daglige virkelighed arbejder med relationer og møder mellem mennesker ...

 

... forfatteren viser en ny vej til at træffe hensigtsmæssige valg i de udfordrende kommunikations-verdener vi bevæger os i, og som er uundgåelige, når virkeligheder støder sammen

Anmeldelse i Folkeskolen

 

En høflig og velfunderet reminder om, hvorfor vores tilgang de de børn, unge og forældre, vi møder på vores vej, er så afgørende for, hvordan kommunikation og relation folder sig ud.

Bettina Østerby, psykomotorisk terapeut, eksistentiel kropsterapeut.

 

Her er en meget fin bog.

Selvom jeg kender til anerkendende kommunikation, giver bogen mig en ny og større vinkel på emnet.

Det er så nemt for mig at anbefale den. Meget relevant.

Magasinet Psykologi

 

Selvom du nok har hørt om anerkendende kommunikation før, udmærker denne bog sig ved, at der er masser af håndfaste råd om, hvordan du gør det i praksis.

Margrethe Brun Hansen, pædagog og cand.phych.

 

Fra bogens forord:

En bog, der på smukkeste vis forholder sig til alle menneskers behov for at blive set, hørt og anerkendt af dem, de har relationer til. 

 

Det er en rigtig spændende, givende bog, som jeg ønsker god rejse ud i verden.

Ute Wagner, afdelingsleder Tønder Kommune

 

Jeg må indrømme, at jeg blev overrasket ved læsningen, da jeg troede, at jeg vidste meget om den anerkendende kommunikation og metoderne, som fører til en god kommunikation.

 

Forfatteren har formået at skrive en ny bog om anerkendende kommunikation – med nye vinkler og metoder, som en vejviser i færden med og blandt mennesker.

Hanne Aalling Risager, ressource-detektiven.dk

 

Din bog gør noget vidunderligt ved mig... giver energi, overskud og ikke mindst egenkærlighed til det at være i relationer med andre mennesker.

Jeg oplever gennem læsningen at tø op, vil jeg sige 🙂

Jeg kommer til at anbefale din bog mange gange.

Berit Mikkelsen, IVK-træner

 

Det har været en personlig berigelse og et fagligt inspirerende pust at læse bogen. 

 

Jeg vil varmt anbefale bogen til private som til fagpersoner.

Emma Javadi Moth, socialpædagog.

 

Ianneia formidler i et let læst sprog sine 3 principper i anerkendende kommunikation og deres anvendelsesmuligheder.

 

Kan anbefale bogen til alle, der ønsker at arbejde bevidst med deres kommunikationsform.

Lisa Nedergaard, socialrådgiver og relationel traumeterapeut

 

Det stod her til morgen meget tydeligt for mig, at:

jeg var ikke klar over, at jeg manglede din bog så meget i mit liv!